新學期里，傳統學科類培訓市場不斷降溫，少兒藝術類培訓市場日趨火熱。從聲樂到舞蹈，從器樂到書畫……“十八般武藝”之下，往往都離不開五花八門的考級測評和比賽展演。不過，一張張噱頭十足的證書背后，卻暗藏諸多套路和交易。

行情

初賽費用300元到600元

“寶貝們的口才課考級證書下來了，通過率100%哦……”一家位于小區里的藝術中心在宣傳時總會曬出厚厚一摞證書，不少家長看了心動，紛紛慕名而來。

“我們這里有聲樂、鋼琴、小提琴、架子鼓、吉他、尤克里里、古箏、琵琶、竹笛，還有一些集體課程，包括美術、書法、口才、舞蹈、跆拳道和搏擊。”看到有家長前來咨詢，工作人員熱情地介紹，“一對一課程每次45分鐘，單價300元。集體課程60分鐘一節單價100元，90分鐘一節單價150元。”

帶家長參觀教室的過程中，工作人員指了指墻上的照片，“這邊辦了好些年，社會資源也會多一些，有不少合作的機構，每年都會組織比賽。除了那種比較權威的專項比賽以外，還經常有各種綜合性的比賽，帶點表演性質，獲獎也相對容易一些。當然，參加這些是要另外交費的。”

小區對面的一棟二層小樓里，同樣塞滿了大大小小的藝術類培訓機構。“小提琴一般4歲就可以開始，1節課1小時，學費280元，兩個人可以開班。”在一樓的一家兒童藝術成長中心，工作人員侃侃而談，“我們每年都會提供兩次考級的機會，還有一些比賽或者展演。從1級就可以參加各種活動，到時候會把相關資料發到家長群里，具體費用要看組織方，價格區間一般是初賽在300元到600元，決賽在800元到1500元。”

記者來到二樓，看到一家少兒美術培訓機構正在招生。“幼兒園階段可以先學創意畫，5歲就可以考級，一般小學五年級以前就能考完最高級。”機構負責人稱，4級以下可以跳著考，之后要一級一級考，考級費用跟級別有關，每次大概兩三百塊錢。

“平時也會組織學生參加一些比賽，但我們只選擇那些含金量比較高的正規比賽。這邊老師都是專業出身的，看一下比賽的舉辦方就知道值不值得參加。”負責人談道，“好多比賽都很水，特別是那些收費的比賽，就算最后得獎也沒什么意義?，F在市面上不少培訓機構都是有套路的，把掙錢放在第一位，環境看上去高大上，獲獎也一大堆，但沒多少真東西。”

內幕

等級測評給機構老師返錢

除了常規的社會藝術水平考級以外，網上還有不少針對藝術特長生開展的等級測評。

“我們跟社會考級區別也不算太大，都是通過組織學生考試來進行藝術評價。”一家面向全國的藝術特長生等級測評辦公室工作人員稱，等級測評有以下特點，“一是范圍比較廣，不像一些專業院校那樣有局限性，比如，中央音樂學院只有音樂方面的考級，中國美術學院只有美術和書法方面的考級，我們是綜合性的，只要是屬于藝術范圍之內，都可以進行等級測評。”從相關網站的介紹來看，測評內容涵蓋舞蹈類、聲樂類、器樂類、語言類、書畫類、武術類、表演類等多個門類。

“另一個特點是時間更靈活。不像有的考級只是在寒暑假進行，我們平時也可以進行測評，只要在考官的監督下，就能對階段性的學習成績作出評價。”

記者以藝術類培訓機構老師的身份咨詢授權事宜，對方立即表示歡迎。“只要有固定場所和資質證明就行，操作起來很簡單。我們到時候簽訂完協議，可以給您頒發一個培訓基地的牌子和授權書。”

談及費用，對方爽快地表示，“既然簽了協議，您也是幫我們進行推廣，咱們之間肯定會有一個利益上的分配。比如，我們這邊等級測評1級對外簽的是100塊錢，我們只收30%，另外還有25塊錢的工本費，也就是說總共55塊錢，這個略低于社會考級的標準。您那邊覺得可以的話，我們允許您在100塊錢基礎上再多收20%，比如一級可以收到120塊錢或130塊錢，這個空間就留給您來掌握。”這名工作人員稱，級別越高，費用也越高，“最高10級也就280元，具體您那兒收多少可以再討論。”

至于測評難度，對方坦言，“這個主要還是為了鼓勵孩子的學習興趣，所以肯定會相對容易一些。”

在微信公眾號里，記者又搜索到另一家開展全國藝術特長生測評認證的機構。聯系相關人員以后，對方發來一份測評認證通知，上面顯示測評范圍包括聲樂類、器樂類、音樂素養、語言類、書畫類、舞蹈類、跆拳道、武術等。

“作品發給我統一上傳。”對方發來收費標準，其中，最低為1級，收費300元，之后逐級遞增，10級為550元，演奏級則為650元。

“您是老師嗎?老師的話，一個學生我們返您60塊錢。”對方表示，“原則是返百分之十，但是低級別的太少了，所以我們都統一返60塊錢。”當記者又問到通過率如何時，對方回應稱，“只要不是那種明顯很差的，都可以通過的。有特殊情況您可以告訴我。”

提醒

評測組織出現“野雞機構”

這些測評組織究竟是否權威?記者在中國社會組織政務服務平臺上進行搜索，并未查到有關社會組織的登記信息。

事實上，類似這樣的社會組織還有很多。民政部在今年公布的第一批地方民政部門依法取締的部分非法社會組織名單上，全國藝術特長生考評委員會位列其中。5月，民政部、中央網信辦、工業和信息化部依法關停了全國藝術特長生考評委員會網站及其新媒體賬號，清除了有關關聯網頁。

教育部此前也曾發布聲明，強調教育部從未成立全國藝術特長生認證中心，從未認可過任何藝術特長生認證機構，也不鼓勵學生參與社會機構等相關組織開展的藝術特長生測評與認證活動。

建議

不要陷入盲目拿證誤區

“從教育來說，引導學生一級一級地學習，本身是有一定積極意義的。但目前的考級或測評魚龍混雜，很多都只是看重經濟效益，缺乏規范和引導。”中國電影樂團常任指揮張冰冰建議家長理性看待考級和比賽，不要陷入一種誤區，認為孩子學藝術就是為了拿證。

“北京市教委從2019年取消小升初特長生招生以后，更加重視美育的普及工作，不少中小學也在積極嘗試通過聘任專業老師的方式，利用課后時間開展豐富多彩的藝術活動。”張冰冰談道，學校在聘任老師時會有嚴格要求，要么具有教師資格證，要么具有相應職稱，但校外的藝術培訓機構在師資質量方面往往很難保證。

“現在很多比賽被明令禁止，但還是會有一些機構或協會組織各種各樣的活動，主要目的還是為了盈利，因為每名參賽者都要交一定的費用，算下來是相當可觀的收入。”在張冰冰看來，即使是一些所謂的國際比賽，含金量也并不見得高，“有時候只不過是鉆了個空子，看起來高大上，其實并沒有多大作用。”

今年的全國兩會上，全國人大代表、陜西省美協副主席宋亞平提交了《關于加強美育、完善教育評估機制，制止兒童美術考級的建議》。她認為，美術考級的評價標準抹殺了少兒美術的差異性，造成美術表現的同一性。此外，各種兒童美術考級泛濫，一些考級點不具備評價的資質，標準也越來越低，導致現在模式化的作品盛行。

宋亞平建議，取消對12歲以下兒童進行各種門類的美術考級，鼓勵孩子們多參與美術社會實踐和對藝術作品進行評論研討等活動，培養孩子們的藝術素養并對其進行記錄。(記者 宗媛媛)